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创先争优规划

泰机高职  党字〔2010〕11号

  为深入扎实开展学校创先争优活动,推动党的建设更好地服务学校中心工作,办好人民满意的职业教育,根据市委教育工委《关于进一步深化“践行科学发展观,我为泰州作贡献”主题教育在市直教育系统党组织和党员中广泛开展创先争优活动的意见》,结合我校《实施意见》,特制定创争规划如下:
  一、总体目标:
  深入开展创先争优活动的总体目标是以“推动科学发展、打造一流职教”为主题,紧紧围绕国家、省中长期教育改革和发展规划纲要和《泰州“十二五”教育发展规划》的发布实施,围绕学校的发展思路,统筹推进党建各项工作,充分发挥学校党组织在创建高水平示范校,实现学校“全省上游、全市龙头”的奋斗目标过程中的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,为学校又好又快发展提供政治保障、思想保障和组织保障。
  二、创争措施:
  1.加强学习,构建创新型领导集体
  目标:切实提高领导干部的政治理论素养和管理水平,增强大局意识、团结意识、服务意识,形成凝心聚力、以身作则、廉政自律、奋发有为的领导集体。提高领导班子的凝聚力、执行力、战斗力,提高用科学发展观指导和解决实际工作的能力和水平,真正形成创新型领导集体,在全校教工中起到骨干引领作用。
  措施:把坚定的政治方向、先进的教育理念和较强的工作能力作为领导班子建设的重点。精心组织中心组学习,制定学习培训计划,做到时间、内容和人员的“三落实”。中心组紧紧围绕科学发展观、社会主义荣辱观、社会主义核心价值观及党的十七大会议精神并结合学校教育教学工作实际开展学习。要求全体干部在学习中认真思考、积极讨论,提升办学理念,不断解放思想,创新工作举措。
  加强督查领导班子的业务学习,要求领导干部带头参加各类培训,不断提高自己的理论水平和业务能力,每年都应形成各自的教学教研成果。
  2.精心打磨,培养高素质的党员队伍
  目标:着力打造一支政治素质优、业务能力强、身心状态佳、师德水平高、综合素质好的现代化党员教师队伍,让学生享受到最优质的教育,从而为推动学校又好又快速发展提供人才保障。
  措施:争创师德标兵。努力探索新形势下师德师风建设的特点和规律,使师德师风建设成为全体党员教师普遍认同的行为准则,并自觉按照师德规范要求履行教师职责。结合党员教师的岗位职责,有针对性地将教师职业道德教育列为党员教师培养和培训的重要环节。大力开展师德主题教育活动,开展师德宣传教育活动,举办师德论坛,定期评选表彰党员“师德标兵”和“师德师风建设先进集体”。积极鼓励党员老师争做敬业奉献先锋,带头引领同学科教师共同工作,共创佳绩,建立“党员示范岗”,使党员教师树立全员、全方位、全过程育人观念,带头执行师德建设标准,大力加强班主任队伍建设,争当爱生标兵。
  促进专业成长。采取多种措施促进党员教师的专业成长,鼓励党员教师勇挑重担,积极投身专业建设和精品课程建设,争当“提质增效”能手,创教学实绩,做教学改革的排头兵;要积极投身“五创”教育,为培养创新型高技能人才带头贡献;要带头完成个人年度提升计划,积极构建高水平、“双师型”的创新教师队伍,努力成为省、市各级中心教研组成员和学科带头人。党员教师还要带头参加企业顶岗实践锻炼及企业培训进修,争取建立名师工作室和专业技术团队。
  3.科学管理,健全高效率的运行机制
  目标:不断完善党建工作制度、机制和方式,履行好党组织领导保障事业发展、协调各方利益、发展党内民主、推进反腐倡廉等各项职能,工作运行有序高效,形成推动各项工作落实的强大合力,着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制,为学校又好又快发展提供制度保障。
  措施:以改革创新精神进一步加强学校党组织和党员队伍建设,坚持和完善学校领导体制,不断完善党建工作的制度、机制和方式、方法,履行好党组织领导保障事业发展、协调各方利益、发展党内民主、推进反腐倡廉等各项职能,规章制度完善,措施落实到位,工作运行有序高效。通过提升学校党建工作科学化水平,进一步凝聚人心、激发干劲,形成推动各项工作落实的强大合力,着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制,为学校又好又快发展提供制度保障。
  在进一步健全学校党建工作制度的基础上,今明年的重点工作是建立和实行内控机制。要按照改革创新、惩防并举、统筹推进、重在建设的要求,通过清理行政职权、编制职权清单、优化权力运行流程,预控廉政风险,努力形成制度确权、科学分权、公开亮权、实时监控的部门权力运行机制,探索有效控制权力运行的途径方法,逐步建立以完善的内控机制体系为支撑,以廉政风险源(点)排查为基础,以强化对权力的实时监控为核心,以制度执行问责为手段的部门权力内控机制,使学校广大党员干部特别是领导干部增强廉政风险防范意识,使权力运行透明、规范、高效,从而最终实现从源头上预防和减少腐败。同时要清理整合制度,完善与内控机制建设相适应的新的制度体系。
  4.整体推进,争创优良的工作业绩
  目标:把党建工作与学校德育工作、教学工作、课题研究、专业建设等结合起来,与平安校园创建工作和“四无”学校创建工作结合起来,组织引导党员干部和广大师生为学校中心工作做出积极贡献,科学谋划,整体推进,为学校又好又快发展提供业绩保障。
  措施:围绕学校的发展思路,我们必须坚持服务优先、德育为先、素质领先,以推进高水平示范校创建为主线,以全面实施素质教育为主题,以专业建设和提高教学质量为重点,以健全和完善机制体制为抓手,以深化内部改革为动力,以服务经济社会发展为宗旨,努力办好人民满意的职业教育。
  坚持教学改革。坚持教学为中心,促进教学思想、教学方法、教学手段、教学模式的改革。实施职业教育课程改革,打破以学科为中心的传统课程模式,建立职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。建立教学质量监控体系。以科研促教改,加强职业教育研究工作,鼓励党员教师积极申报省级以上研究课题,努力获省级以上科研论文奖。
  突出特色创新。以创新型校长、创新型教师、创新型学生建设促进创新型学校建设。弘扬开拓精神,继续开展“五创”教育,在创新、创业、创优等方面力争走在全省职业学校前列,认真积累原创性的办学改革管理等新经验。增强师生创新意识,积极开拓技术创新的项目,不断推出创新作品或成果。探索校企合作的人才培养机制,与企业共同研究制订适应企业需要的课程体系和培养方案,参与企业生产技术的研发和改造。牵头成立、组建多种形式的办学联合体,成为职业教育集约化发展的中坚与核心,扩大优质教育资源。大力开展国际交流与合作,在现有基础上不断扩大与境外优质教育机构稳定合作的项目。继续定期开展校园专业技术比武和创新竞赛,形成一批创新成果。
  加大专业建设力度。专业建设创特色,力争2个以上的骨干专业延伸出专业链,形成专业群。通过各种形式合作共建开放共享的省级技能型紧缺人才培养培训基地,形成“前店后厂式”等实训基地建设模式,成为校企结合、工学结合的载体。实训基地向社会广泛开放,资源共享,制定实施性培训规划,积极开展学生技能等级考核和各种非学历教育。
    5.引领带动,提高社会的满意度
  目标:充分发挥党组织在学校发展中的引领作用,提高学校的社会满意度、信誉度,实现“质量一流、家长满意”的办学目标。为学校又好又快发展提供社会保障。
  措施:通过党员示范岗活动提高党组织服务群众的能力,树立党组织在师生中的威信,提高师生的满意度;开展党员干部与教师及“重点学生”的结对帮扶活动,增强党员在师生中的影响力带动力;及时解决教职工在学习、工作、生活中的困难,增强党组织的凝聚力、向心力,充分调动教职工的积极性;通过建立企业评校制度,把学校发展融于地方经济发展之中,提高社会的满意度。

二〇一〇年八月